首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于学习活动整合的单元教学设计研究——以“服务业区位因素”单元教学为例

王志军 汪宇飞

杭州市基础教育研究室 浙江省淳安中学

当下,各种大单元教学的设计与实施大多以教师为中心,偏重服务于“教”的功能,忽视了学生的主体地位。基于学生学习认知发展规律(感知—理解—运用),以学生地理学习活动链(地理实践—课堂展示—迁移运用)为主线来整合教学单元,能有效提升学生的学科核心素养。文章以“服务业区位因素”单元教学为例,从单元主题的确立、单元教学目标的设计、单元教学方法的选择、单元评价的设计4个方面阐述了单元教学设计思路。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元教学 ; 学习活动 ; 服务业区位因素 ; 表现性评价 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年13期 第48-51+56页 （共5页）

相关文献

1.
曾海珍：
基于核心素养下的初中英语学习活动观教学
科学咨询
2021年01期
2.
杨梅：
新人教版“细胞的物质输入和输出”单元教学设计策略
科学咨询
2021年06期
3.
苏宝花：
如何上好初中历史单元复习课
科学咨询
2021年06期
4.
李景雅：
新高考背景下高中生物单元教学的创新
科学咨询
2020年09期
5.
林椿淼：
分析大单元教学法在体育教学中的运用
科学咨询
2019年06期
6.
李杨：
高中化学深度学习探究———以课堂学习活动为例
中学生数理化(学习研究)
2021年06期
7.
孔玉：
浅谈小学美术单元教学中逆向教学设计法的运用
真情
2021年11期
8.
秦婷婷；丁...：
大概念视角下的初中生物单元教学策略
真情
2021年11期
9.
胡仲江：
基于单元教学理念的高三一轮复习单元教学设计——以曲线运动和万...
真情
2021年12期
10.
陈敏：
核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究
真情
2021年02期

中学地理教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]王志军，汪宇飞，. 基于学习活动整合的单元教学设计研究——以“服务业区位因素”单元教学为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(13): 48-51+56.

PDF在线阅读

《基于学习活动整合的单元教学设计研究——以“服务业区位因素”单元教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知