“法治社会”教学落实核心素养的难点及应对
冯琪
《政治与法治》中“法治社会”一框内容简洁明了。教师在教学过程中会发现,学生“知其然”较易,但要“知其所以然”却有难度。学生经常对法治社会的作用、法治社会必须具备这些特征的原因、认同构建法治社会的举措等知识点感到困惑。这些困惑也是教师落实学科核心素养的难点。在课堂上,教师可以针对难点,围绕重规则、树信仰、出奇招三个方面精选案例,引导学生深入分析,使学生深刻领悟教材中的结论,推动落实政治认同、法治意识等学科核心素养要素。
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