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边疆民族地区中学生政治认同素养培育

李晨光 董辉

陕西师范大学教师发展学院 陕西师范大学马克思主义学院

边疆民族地区地理环境和历史文化具有特殊性。学生政治认同素养培育既要应对严峻的外部环境挑战,又要适应课程改革的新要求。思政课当以学科教学内容为“魂”,以马克思主义理论为指导,以构建中华民族共同体为主线,以中国特色社会主义建设为目标,以拥护中国共产党领导为核心,培育学生正确的政治认知、政治情感、政治信仰和政治实践。同时,以有效教学形式为“体”,创设乡土化教学情境,开展形象化教学活动,开发数字化教学资源,为边疆民族地区中学生政治认同素养培育创设良好条件。
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【栏　目】 前沿视点_共话素养
【分　类】 中等教育
【关键词】 边疆民族地区 ; 政治认同 ; 培育 ; 策略 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年21期 第17-20页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]李晨光，董辉，. 边疆民族地区中学生政治认同素养培育[J]. 中学政治教学参考 . 2025(21): 17-20.

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