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例谈品位课堂“三线”融合

刘雪娟

安徽省阜阳市第二中学

新课程改革背景下,高中思政课更加追求课堂的品质和品位,注重对生活情境、知识、环境、时间、空间进行创造性融合,站在立德树人视角进行课堂教学设计。品位课堂是生活的课堂、融合的课堂,一般采用议题式教学,实现情境线、活动线、素养线“三线”融合,夯实融合之基、打造融合之躯、提供融合之剂,将生活、知识、能力、素养融汇在立德树人过程中。

相关文献

导出/参考文献
[1]刘雪娟,. 例谈品位课堂“三线”融合[J]. 中学政治教学参考 . 2025(21): 40-42.

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《例谈品位课堂“三线”融合》

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