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论科学探究中“解释”要素的进阶培养

张林 张宇

北京市回民学校 北京市第一六一中学

对初高中科学探究中“解释”素养进行了进阶分析,针对解释素养中图像法处理数据规划了高中阶段的培养方案,并围绕进阶关键点提出了培养策略,以期使学生的解释素养随着学习进阶的延伸实现连贯一致的发展。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 解释素养 ; 科学探究 ; 学习进阶 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年07期 第6-9页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]张林，张宇，. 论科学探究中“解释”要素的进阶培养[J]. 中学物理教学参考 . 2025(07): 6-9.

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《论科学探究中“解释”要素的进阶培养》

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