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指向深度学习的学历案学习过程进阶设计——以“抛体运动”为例

何国亮

湛江市霞山区教师发展中心

学历案的设计以学生为主体,关注学生的学习经历或过程,教师在设计学历案时要为学生预设学习进阶路径,指向深度学习,培养核心素养。学习过程设计的要点包括要指向学习目标的达成,要体现学习进阶,要体现教学评一体化,要规划合适的物理情境和学习方式。以粤教版高中物理必修第二册“抛体运动”为例,对其学习过程进行设计,以期为教学实践提供参考。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 学习进阶 ; 学历案 ; 学习过程设计 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年07期 第10-14页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]何国亮，. 指向深度学习的学历案学习过程进阶设计——以“抛体运动”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(07): 10-14.

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