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聚焦真实物理问题 培养高阶思维能力——以“物体的浮与沉”教学为例

陆静菊

西安交通大学苏州附属初级中学

以“物体的浮与沉”为例,创设实验情境,以问题驱动的方式引导学生思考,将实际问题情境抽象为常见的物理模型,结合物理模型进行科学推理论证,解决问题,培养学生的质疑创新能力,从而发展高阶思维能力。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 物理情境 ; 问题驱动 ; 高阶思维 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年14期 第9-12页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]陆静菊，. 聚焦真实物理问题 培养高阶思维能力——以“物体的浮与沉”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(14): 9-12.

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《聚焦真实物理问题 培养高阶思维能力——以“物体的浮与沉”教学为例》

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