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利用学习进阶 优化“质量”教学

郭靖宜 王炯

长沙市青竹湖湘一外国语学校

培养学生核心素养的基本物理量教学,应找准学生的认知起点,设计包含建立核心概念、开展定量测量,研究物理属性等进阶活动。以学习进阶理论为基础,借助自制教具、电子天平等器材,充分利用希沃投屏、希沃蒙层等技术,完成对“质量”一课的教学优化。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习进阶 ; 质量 ; 基本物理量 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年14期 第23-25页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]郭靖宜，王炯，. 利用学习进阶 优化“质量”教学[J]. 中学物理教学参考 . 2025(14): 23-25.

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