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重视以情境类实验为引导的课堂教学——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例

李勇

南京市第一中学

对重视情境类物理实验为引导的课堂教学进行反思,以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例,创设情境,引导学生积极主动地发现与物理本质有关的生活现象,激发学习兴趣,提升科学思维,调动学习积极性。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 演示实验 ; 情境教学 ; 涡流 ; 电磁驱动 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年13期 第22-24页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]李勇，. 重视以情境类实验为引导的课堂教学——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(13): 22-24.

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《重视以情境类实验为引导的课堂教学——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例》

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