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让孩子们在推理中感悟运算的本质——“异分母分数加减法”教学实录

谷丰琦

河南嵩县第一实验小学

一、复习检测，铺垫蕴伏师：同学们好！请调整好舒适的坐姿。打开学习单完成下面的口算题，并利用学具说一说你是如何计算的。教师出示口算题：1/4+2/4,7/8-3/8,65-2,0.5+0.25,4元-3角。生：我来讲前两道题，我拿出一个圆片，对折两次平均分成4份，涂出2个1/4，再涂1个1/4，合起来是3个1/4，得3/4；把长方形连续对折3次平均分成8份，涂出7个1/8，画去其中的3个1/8，还剩4个1/8，得4/8，约分后是1/2。
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【栏　目】 教学·课堂_案例与反思
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年06期 第55-57页 （共3页）

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小学教学(数学版)（2024年06期）

导出/参考文献
[1]谷丰琦，. 让孩子们在推理中感悟运算的本质——“异分母分数加减法”教学实录[J]. 小学教学(数学版) . 2025(06): 55-57.

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《让孩子们在推理中感悟运算的本质——“异分母分数加减法”教学实录》

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