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以“学的活动”为基点的阅读教学——肖培东《往事依依》课堂实录赏析

丁之境

广州大学

肖培东老师执教的《往事依依》以学生为主体,以“学的活动”设计为基点,以阅读方法的学习和运用为主线,引导学生在“尝试概括—方法提炼—迁移运用”中学会梳理与概括,在“教师引读—选段共读—学生自读”中学会品读与鉴赏,在“情境体验—选择辨析—回应标题”中学会探究与评价,让阅读真正发生,让学习真正发生,为语文阅读课的教学做出了示范。
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【栏　目】 前沿·专题_专题透视_培东有约
【分　类】 中等教育
【关键词】 学的活动 ; 梳理概括 ; 品读鉴赏 ; 探究评价 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年38期 第10-11+33页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年38期）

导出/参考文献
[1]丁之境，. 以“学的活动”为基点的阅读教学——肖培东《往事依依》课堂实录赏析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(38): 10-11+33.

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