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文学类文本情境教学的探索与实践

王祯宇 吴潇潇

宁波市江北区育才实验学校 宁波市江北区外国语艺术学校

文学类文本情境教学,须警惕“避实就虚”“舍本逐末”的陷阱泥淖。着眼于文学类文本与情境间的融合之道,通过提炼文本主题、明晰文本特质、紧抓文本细节,强化文本与情境的关联性与适配性,为创设真实而富有意义的学习情境注入文本依据,助力文学阅读由静态的知识习得向动态的素养提升转化。
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【栏　目】 课堂·对话_教艺会展
【分　类】 中等教育
【关键词】 文学类文本 ; 情境教学 ; 文本特质 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年38期 第46-49页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年38期）

导出/参考文献
[1]王祯宇，吴潇潇，. 文学类文本情境教学的探索与实践[J]. 中学语文教学参考 . 2025(38): 46-49.

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