首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

用深度备课引领实验的深度学习——以一个经典电磁感应实验的“颠覆”现象为例

丁佐建 陶兆宝

常州市第一中学

以一个经典电磁感应实验中的“颠覆”现象为例,通过教师的深度备课,让“颠覆”现象价值重塑,实现对实验相关内容的深度学习,同时对该实验在教材中的编撰提出建议。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 物理实验室
【分　类】 中等教育
【关键词】 实验教学 ; 深度备课 ;
【出　处】 《物理教学》2024年06期 第22-24+6页 （共4页）

相关文献

1.
刘辉辉：
基于核心素养探究高中物理实验教学
科学咨询
2021年01期
2.
武满诚：
探析初中物理实验教学方法的创新思路
科学咨询
2021年01期
3.
闫浩兵：
高中化学实验教学中绿色化学理念的应用
科学咨询
2021年01期
4.
叶萍：
高中化学实验教育教学功能的开发与应用研究
科学咨询
2021年01期
5.
张学敏;岳...：
关于高校药学专业实验教学改革的研究
科学咨询
2021年02期
6.
谢强：
实验教学法在高中物理教学中的运用
科学咨询
2021年02期
7.
杨梅：
初中化学课堂中创新实验教学模式研究
科学咨询
2021年02期
8.
韩鹏开：
高中物理实验教学优化探析
科学咨询
2021年02期
9.
骞宇：
《食品毒理学》课程教学改革的探索
科学咨询
2021年04期
10.
谭成学：
提高中职《机械基础》实验教学质量的几点思考
科学咨询
2021年04期

物理教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]丁佐建，陶兆宝，. 用深度备课引领实验的深度学习——以一个经典电磁感应实验的“颠覆”现象为例[J]. 物理教学 . 2025(06): 22-24+6.

PDF在线阅读

《用深度备课引领实验的深度学习——以一个经典电磁感应实验的“颠覆”现象为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知