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聚焦“两种”分布中的“五类”最值问题
宋辛
霍忠林
中学生数理化(高二数学)
解题篇_经典题突破方法
2024年05期
316
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直击成对数据的统计分析常见题型
王佩其
中学生数理化(高二数学)
解题篇_经典题突破方法
2024年05期
292
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聚焦概率统计与其他知识的交汇
孙建国
中学生数理化(高二数学)
解题篇_经典题突破方法
2024年05期
317
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统计与概率中的决策问题
刘丙勋
中学生数理化(高二数学)
解题篇_经典题突破方法
2024年05期
289
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成对数据的统计分析单元模拟卷
吉晓波
中学生数理化(高二数学)
演练篇_核心考点 AB卷
2024年05期
292
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条件概率与全概率、贝叶斯公式的应用探析
纪建灵
彭耿铃
中学生数理化(高二数学)
知识篇_新高考名师护航
2024年05期
322
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2023年高考随机变量及其分布列考点解读
胡银伟
中学生数理化(高二数学)
知识篇_新高考名师护航
2024年05期
295
0
数据分析视角下高考概率与统计试题特征——以2023年高考概率与统计试题为例
谢飞平
黎冲
中学生数理化(高二数学)
知识篇_新高考名师护航
2024年05期
305
0
成对数据的综合考查——高考的新热点
王潇
中学生数理化(高二数学)
知识篇_新高考名师护航
2024年05期
295
0
概率常见典型考题赏析
李勇
中学生数理化(高一数学)
经典题突破方法
2024年05期
307
0
2023年高考概率经典问题聚焦
赵举平
中学生数理化(高一数学)
经典题突破方法
2024年05期
301
0
统计常见典型考题赏析
张文伟
中学生数理化(高一数学)
经典题突破方法
2024年05期
325
0
2023年高考统计问题聚焦
王水建
中学生数理化(高一数学)
创新题追根溯源
2024年05期
291
0
聚焦古典概型的交汇问题
詹选位
中学生数理化(高一数学)
创新题追根溯源
2024年05期
292
0
统计典型易错题剖析
张香莉
中学生数理化(高一数学)
易错题归类剖析
2024年05期
337
0
立足基础常考常新———古典概型易错点剖析
张修英
中学生数理化(高一数学)
易错题归类剖析
2024年05期
316
0
概率核心考点综合演练
刘中亮
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2024年05期
344
0
统计核心考点综合演练
王国平
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2024年05期
310
0
统计中的核心素养
王圣贤
中学生数理化(高一数学)
数学文化与赏析
2024年05期
313
0
记住统计中的五个“数”
张红梅
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年05期
323
0
聚焦“两种”分布中的“五类”最值问题
作者：
宋辛
霍忠林
机构：
河北南宫中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
34-36 ，共3页
摘要：与二项分布和超几何分布相关的最值问题是高考考查的热点内容,也是很多同学学习的疑难点。下面通过具体实例来分析这两种概率模型中的五类最值问题,并对每种题型进行归纳总结,希望对同学们的学习有所帮助。
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阅读量：316
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直击成对数据的统计分析常见题型
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
29-33 ，共5页
摘要：成对数据的统计分析是高考概率与统计考查的重点内容之一。这部分知识要求同学们从过去的单变量观察阶段转变到多变量的数据理性分析推断阶段,往往聚焦数学核心素养,以解决生产生活中的实际问题为背景,考查同学们的必备知识与关键能力,深受命题者的青睐。那么成对数据的统计分析考查的常见题型有哪些? 又该如何破解呢? 下面加以总结,供同学们参考。
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阅读量：292
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聚焦概率统计与其他知识的交汇
作者：
孙建国
机构：
江苏省太仓高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
26-28+33 ，共4页
摘要：高考命题一贯遵循“一题多考”的原则,注重知识的交汇。下面让我们把目光投向概率统计与其他知识的交汇处!
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阅读量：317
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统计与概率中的决策问题
作者：
刘丙勋
机构：
北京实验学校
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
22-25 ，共4页
摘要：统计与概率作为高考考查的主干知识,是高考命题的热点与重点,一般至少命一道解答题,它要涉及两个以上的知识点,具有一定的综合性和应用性。其中有一类重要题型即决策问题经常出现在高考题中,尽管这类题目背景各不相同,但实质上都是对所给出的数据先进行必要的数据分析和处理,再根据概率与统计的相关知识给出正确的决策结果。下面从六个方面来谈如何分析与求解决策问题类型的题目。
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成对数据的统计分析单元模拟卷
作者：
吉晓波
机构：
河南省南乐一中
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
18-21+45-48 ，共8页
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条件概率与全概率、贝叶斯公式的应用探析
作者：
纪建灵
彭耿铃
机构：
福建师范大学泉州附属中学
福建省泉州市第七中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
14-17 ，共4页
摘要：在概率论与数理统计中,有三个相当重要的公式:条件概率、全概率公式与贝叶斯公式。然而很多同学对这三个公式感到迷茫,一是不知道公式背后的意义所在,二是不知道这些冰冷的公式能有什么现实应用! 下面就这三个公式进行探析,帮助同学们解决这些困惑,使大家掌握此类问题的解题策略,以便在考试中游刃有余。
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2023年高考随机变量及其分布列考点解读
作者：
胡银伟
机构：
许昌市高中数学胡银伟名师工作室
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
11-13 ，共3页
摘要：研究近几年的高考命题可以看出,新高考对随机变量及其分布列考点的考查,由原来对生活实践情境中某一概率模型(某一知识点)的单一考查逐步演变到对生活实践情境类问题的综合考查,试题也由原来的中档解答题逐步延伸到综合压轴题,所考查的知识内涵也多以知识交汇为主,特别是2022年新高考Ⅰ卷还引入了概率统计中的证明作为创新题型呈现,这样不但打破了原来的备考思维模式,而且新的考法对数学核心素养的要求更高。
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数据分析视角下高考概率与统计试题特征——以2023年高考概率与统计试题为例
作者：
谢飞平
黎冲
机构：
湖北省汉川市实验高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
8-10+13 ，共4页
摘要：《普通高中数学课程标准(2017 年版)》将“数据分析”列为高中数学六大核心素养之一。数据分析是指针对研究对象获得相关数据,运用统计方法对数据中的有用信息进行分析和推断,形成知识的过程,主要表现为:收集数据,整理数据,提取信息,构建模型,对信息进行分析、推断,获得结论。
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成对数据的综合考查——高考的新热点
作者：
王潇
机构：
河北省张家口市第二中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
3-7 ，共5页
摘要：从近五年全国卷的考查情况来看,成对数据的统计相关性、一元线性回归模型和2×2列联表等知识的综合考查是高考的热点,主要以解答题形式出现,经常与概率综合出题,一般难度为中等,也会以选择题、填空题形式出现。同学们要在复杂的题目描述中找出数量关系,建立数学模型,并且运用数学模型才能解决实际问题。
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概率常见典型考题赏析
作者：
李勇
机构：
新乡职业技术学院
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
44-48 ，共5页
摘要：概率是高中新教材中的重要内容之一,也是高考的常考内容。高考主要考查随机事件的关系,考查古典概率、对立事件的概率、概率与其他知识的交汇等。下面就概率中的典型考题进行举例分析,供大家学习与参考。
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2023年高考概率经典问题聚焦
作者：
赵举平
机构：
湖北省长阳土家族自治县职业教育中心
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
42-43 ，共2页
摘要：2023年高考对概率的考查主要围绕古典概型,几何概型,相互独立事件等问题 展开,凸显概率的工具性、应用性和“数学建模,数据收集,逻辑推理与计算”等核心素养。
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阅读量：301
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统计常见典型考题赏析
作者：
张文伟
机构：
河南省开封高中
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
39-41 ，共3页
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阅读量：325
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2023年高考统计问题聚焦
作者：
王水建
机构：
陕西省洋县中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
37-38 ，共2页
摘要：2023年高考统计问题主要围绕样本的数字特征、抽样方法、用样本估计总体、变量间的相关关系、独立性检验、统计与概率的交汇展开,其中数字特征、随机抽样和总体估计是高考的常考点,一般以选择题或填空题的形式出现。高考考查凸显数学建模及数据分析的核心素养。
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阅读量：291
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聚焦古典概型的交汇问题
作者：
詹选位
机构：
湖北省恩施市第一中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
35-36 ，共2页
摘要：古典概型与其他知识的交汇问题,应根据相关知识点,构建有序实数对,列举出所有的基本事件和满足条件的基本事件,进而根据古典概型的公式求解。
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阅读量：292
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统计典型易错题剖析
作者：
张香莉
机构：
郑州市第十八中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
33-34 ，共2页
摘要：易错点1:忽视中位数需从小到大排序
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阅读量：337
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立足基础常考常新———古典概型易错点剖析
作者：
张修英
机构：
江苏省泗洪中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
31-32 ，共2页
摘要：概率是每年高考的重点考查内容之一,尤其是简单的古典概型问题。在日常工作和社会经济生活中,有大量的随机事件的概率并不一定要通过大量的试验来得到,只要知道了一些基本情况,就可以知道它们相应的概率,这就是最常见的古典概型。下面就古典概型中常见的易错点进行剖析,使同学们达到“误”中有“悟”。
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阅读量：316
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概率核心考点综合演练
作者：
刘中亮
机构：
河南省开封市第十中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
26-30 ，共5页
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阅读量：344
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统计核心考点综合演练
作者：
王国平
机构：
河南省开封高中
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
22-25 ，共4页
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阅读量：310
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统计中的核心素养
作者：
王圣贤
机构：
河北新河中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
20-21 ，共2页
摘要：随机抽样是从总体中抽取样本,借助频率分布表画出频率分布直方图,可以提升数据分析和读图的能力,凸显直观想象、数据分析的核心素养。从样本数据中提取样本的数字特征(如平均数、标准差),并做出合理的解释,凸显数学运算的核心素养。用样本的频率分布估计总体分布,用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,凸显数学建模的核心素养。
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记住统计中的五个“数”
作者：
张红梅
机构：
湖北省巴东县第三高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年05期
18-19 ，共2页
摘要：众数、中位数、平均数、百分位数和频数是统计数据的重要特征数,主要描述数据的集中趋势。
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