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生命的意义——读《活着》有感
马银翠
人生与伴侣
我爱悦读 _ 经典赏读
2024年06期
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民族地区初中思政课开展民族团结进步教育的教法初探
周晓鹏
爱情婚姻家庭
德育教育
2022年15期
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培养初中生自主学习能力的策略研究
敏娜
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2021年10期
507
0
生命的意义——读《活着》有感
马银翠
临夏市第一中学
期刊
《人生与伴侣》
2024年06期
摘要:在纷繁复杂的现代社会中,人们常常迷失在物质与欲望的追逐中,容易忽略生命本身所蕴含的价值。通过深入探讨像《活着》这样的作品,我们能够重新审视自己的生活,思考我们为何而活,如何面对生活中的苦难与挫折,以及怎样才能真正实现生命的价值。它帮助我们在迷茫时找到方向,在困境中汲取力量,让我们更加珍惜生命的每一个瞬间,以更加积极和有意义的方式去生活。
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民族地区初中思政课开展民族团结进步教育的教法初探
周晓鹏
甘肃临夏市第一中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年15期
摘要:做好新时代党的民族工作,要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。民族团结意识是铸牢中华民族共同体意识的重要部分,民族团结教育也应融入教育体系,强化学生的民族团结意识。本文立足政策与教育改革的角度,探讨中学道德与法治教学融合民族团结教育的策略,以促进广大道德与法治教师自觉渗透民族团结教育,激发学生热爱祖国的感情,铸牢中华民族共同体意识。
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道德与法治
民族团结教育
教学方法
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培养初中生自主学习能力的策略研究
敏娜
甘肃省临夏市第一中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年10期
摘要:自主学习能力是一个人最为优秀的品质,但是对于初中阶段的学生而言,他们正处于青春的叛逆期,自主学习意识不强,这就需要教师充分发挥自身的主导作用。基于此,作为初中数学教师的一员,首先要了解到自主学习能力指的是顺利完成某一活动所必需的主观条件,能够直接影响活动效果。其次,从学生的身心出发,设计与教学内容紧密相关的优质策略,以期激发学生学习数学知识的情感体验,帮助学生掌握正确的数学学习方法,从而促进学生数学思维能力的发展,实现培养学生数学学科素养、优化初中数学课堂教学效果的目标。本文将基于笔者自身从事初中数学教师这份职业的教学实践经验,对如何在初中数学教学中提高学生的自主学习能力提出以下几点建议。
初中数学
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