| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以“动”唤静,让“数据意识”落地生根——《平均数的再认识》一课教学实践 | 张梅 徐秀烘 | 小学教学设计 | 动态教学与本真课堂 | 2025年14期 | 0 | 0 | ||
| 具身认知视角下的小学数学“体悟式”教学——以“有多重（认识千克、克）”一课为例 | 张梅 俞金秀 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_案例与反思 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下小学音乐课堂“参与-体验式”应用探究 | 张波 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2020年09期 | 514 | 0 | ||
| 如何将民间体育游戏融合到小学体育课堂 | 张明鸿 | 文渊·小学版 | 文体艺术 | 2021年05期 | 469 | 0 |
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