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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“素养立意”理念在地理教学中的应用——以湘教版教材地理八年级上册“工业”一节为例	徐瑾	中学地理教学参考	教学_课堂教学	2024年04期	0	0
	指向地理实践能力培养的初中地理情境教学研究	袁文斌	好家长	儿童发展	2023年04期	461	0
	深度学习视角下的初中历史教学策略	高宁	文渊·中学版	教育天地	2021年02期	554	0

“素养立意”理念在地理教学中的应用——以湘教版教材地理八年级上册“工业”一节为例

作者：徐瑾

机构：江苏省徐州市新元中学

期刊《中学地理教学参考》

2024年04期

63-65+70 ，共4页

摘要：随着新课程改革的推进,中学地理教学以立德树人为指向,以核心素养为导向,越来越注重学生的全面发展。文章以湘教版教材地理八年级上册第四章第二节“工业”一节教学为例,在课堂教学中渗透“素养立意”理念,探索和实践培养地理学科核心素养的有效路径,整合教材内容,优化教学设计,以实现学生学习方式的进一步优化,切实提升学生的科学思维、探究实践能力和态度责任。

关键词：素养立意；地理教学；工业；

被引数：0

指向地理实践能力培养的初中地理情境教学研究

作者：袁文斌

机构：徐州市新元中学

期刊《好家长》

2023年04期

49-51 ，共3页

摘要：传统的地理教学更侧重于书本理论知识教育，对学生实践能力的培养不足，在新课改背景下，为了纠正这一弊端，满足教学改革要求，初中地理教师应从培养学生实践应用能力出发，采取情境教学模式，把实践能力教育纳入日常教学中，提高课堂教学的实用性。基于此，本文从五个方面阐述了在初中地理教学中开展情境教学的策略，以期为相关方面提供一些帮助。

关键词：

阅读量：461

下载量：0

被引数：0

深度学习视角下的初中历史教学策略

作者：高宁

机构：江苏省徐州市新元中学

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

155 ，共1页

摘要：随着新课程改革的深入，深度学习在教学中越来越重视。深度学习是指学生自主学习，在老师的引导下，发现、钻研问题，提高自身的学习效率，并且养成良好的学科素养。初中历史是一门理论性加历史性学科，有些感悟，老师是无法用语言来表达的，需要学生自己体会，因此深度学习对于初中历史教学至关重要。

关键词：初中历史；核心素养；深度学习；教学策略

阅读量：554

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