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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课标理念下小学古诗词教学与美术教学融合实践研究	黄英	语文教学通讯	课题·评价_课题	2024年36期	0	0
	发挥教育传承优势扬非遗文化　促文化自信——美术教育中非遗文化课程开发与实施	黄薇吴欣橙胡念	爱情婚姻家庭·上旬	教育研究	2021年04期	675	0

新课标理念下小学古诗词教学与美术教学融合实践研究

作者：黄英

机构：成都市实验小学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年36期

77-79 ，共3页

摘要：文章以成都市实验小学为例，将古诗词意境与美术表现形式结合，探索新课标理念下小学古诗词教学与美术教学的融合实践，以提升学生对古诗词的理解与审美情趣。研究采用问卷调查、美术创作、主题任务活动等方法，分年段、按题材分类教学。结果显示，美术教学的融入显著提高了学生对古诗词的理解，促进了情感共鸣与深度学习。文章提炼出融合教学目标与模式，为小学古诗词与美术教学的融合提供了新思路与实践经验。

关键词：新课标理念；古诗词教学；美术教学；融合实践；

被引数：0

发挥教育传承优势扬非遗文化　促文化自信——美术教育中非遗文化课程开发与实施

作者：黄薇吴欣橙胡念

机构：四川省成都市实验小学西区分校

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年04期

30-31 ，共2页

摘要：“非遗”文化充满人文底蕴和人文情怀，是中国文化的重要组成部分，学生对于“非遗”文化的学习会直接影响其核心素养的养成，更能有效激发学生对中国传统文化的崇敬之心、自豪之感、创新之情，树立爱国主义精神。在美术教育中着力非遗课程的开发与建设，积极探索挖掘非遗文化中具有可操作性、时代性且适宜学生特点的项目：陶艺、瓷艺、扎染、皮影、竹编、蜀锦等非遗文化内容陆续引入到艺术课程建构中，发挥着教育传承的作用。课程致力彰显非遗文化价值，激励学生创新衍生经典文化，关注学生在文化素质和美育素养的全面发展，促进学生的文化自信，弘扬大国精神，培育美好生命。

关键词：非遗文化；文化自信；教育传承

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