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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养下数字媒体技术在中小学美术课堂评价中的应用	毛利群	华夏教师	课程_教学理论与方法	2024年20期	0	0
	劳动教育融入初中道德与法治课的路径探究	谢晋	华夏教师	课程_课题研究	2024年11期	0	0
	大单元背景下初中数学课堂教学路径探究——以“一次函数”单元教学为例	汪娟	中学课程辅导	教学实践	2024年08期	12	0

核心素养下数字媒体技术在中小学美术课堂评价中的应用

作者：毛利群

机构：江苏省南京市沿江中学党支部

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年20期

79-81 ，共3页

摘要：当前，中小学美术课堂评价中存在评价标准和主体单一、评价内容片面、评价反馈滞后等问题。核心素养背景下，数字媒体技术在中小学美术课堂评价中的应用，对于促进评价的多元化和个性化、提高评价的准确性和效率、增强评价的互动性和参与性、促进学生的全面发展具有重要意义。因此，基于核心素养培养目标，在中小学美术课堂评价中，教师可借助数字媒体技术构建多元化的评价标准、丰富评价主体、确保评价内容的全面性、为学生提供及时的反馈等，有效提升美术课堂评价的质量，切实发展学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解素养。

关键词：核心素养；数字媒体技术；美术课堂；课堂评价；

被引数：0

劳动教育融入初中道德与法治课的路径探究

作者：谢晋

机构：江苏省南京市沿江中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年11期

99-101 ，共3页

摘要：义务教育劳动课程标准（2022年版）》对义务教育不同学段的学生都有劳动教育要求。初中道德与法治教材也多处涉及劳动教育素材。本文结合新时代劳动教育的要求，以培养全面发展的人为宗旨，将劳动教育与初中道德与法治学科深入融合，通过梳理融合点、创新教学方法、拓展教学资源、建立保障机制等渠道达成学科共融，促进素养共生，实现立德育人。

关键词：劳动教育；初中道德与法治；学科融合；

被引数：0

大单元背景下初中数学课堂教学路径探究——以“一次函数”单元教学为例

作者：汪娟

机构：江苏省南京市沿江中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年08期

57-59 ，共3页

摘要：大单元背景下的初中数学教学能够让学生树立全局视野、增强探究能力、深化知识理解，以达到有效学习、发展数学核心素养的目的。教师应以单元为基础，创新教学模式，优化学生大单元学习过程，推进高效教学课堂的建构。阐述了“大单元”的概念，分析了大单元教学的价值，以“一次函数”单元教学为例，以“教、学、评”一致性为索引，探索了初中数学教学中大单元教学的路径。

关键词：初中数学；大单元教学；一次函数；

被引数：0

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