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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于核心素养的教育质量综合评价在高中物理教学的应用	黄山	文渊·高中版	教育天地	2020年12期	418	0
	高中生物《遗传与进化》课堂有效教学的研究	陈喜喜	真情	课程教学	2020年04期	593	0
	“留白”在初中语文阅读教学中的应用	吴姗	科学咨询	教育论坛	2020年01期	765	0

基于核心素养的教育质量综合评价在高中物理教学的应用

黄山江西省临川第三中学

期刊《文渊·高中版》

2020年12期

摘要：随着新版《普通高中物理课程标准》的制定和实施，物理学科核心素养的培养贯穿于物理教学活动的全过程。评价问题在课程实施中起着激励、导向和监控质量的作用。评价的目标体系和方式方法直接影响课程培养目标的实现，影响课程功能的落实。因此，教师在教学实践中要做好物理课堂的评价工作，通过有效的评价策略，把握正确的教学方向，发挥评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学的功能，在教学过程中结合高中物理核心素养的培育要求，适当拓展物理教学知识面，以评价促进新课程改革向健康的方向发展。

高中物理核心素养教学评价

阅读量：418

下载量：0

被引数：0

高中生物《遗传与进化》课堂有效教学的研究

陈喜喜江西省临川第三中学

期刊《真情》

2020年04期

摘要：生物是学生在高中时期学习的主要科目之一，影响着其逻辑思维的完善与发展。对学生来讲，生物学习既需要背诵大量的基础知识，又需要演算、推理，这种类似于“跨学科”的学习方式对他们而言具有一定的难度。而必修二《遗传与进化》部分又是公认难度最高的，需要学生花费很多时间精力来进行学习。为了让学生掌握好这一部分，教师需要开辟更多行之有效的途径。有鉴于此，本文对于高中生物《遗传与进化》课堂的有效教学展开了研究，并且提出了相应的教学策略。

高中生物遗传与进化生物课堂有效教学策略研究

阅读量：593

下载量：0

被引数：0

“留白”在初中语文阅读教学中的应用

吴姗（江西省临川第三中学　江西　344000）

期刊《科学咨询》

2020年01期

摘要：摘　要：现代化的初中语文阅读教学过程中，越来越侧重于让学生思考与探究。这就需要老师彻底从传统的灌输式教学中走出来，为学生留下一片可以自由驰聘的空白，给予学生充分发挥自身学习主观能动性的机会，对课文的内容及情感有更为深层次的理解。文章基于初中语文阅读教学实情，从导入、课中及结课三大方面着手，对“留白”在初中语文阅读教学中的应用进行了具体探讨。

初中语文阅读教学留白应用

阅读量：765

下载量：0

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