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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中英语教学中的情境教学探究	夏莉莉	中学课程辅导	教海探航	2024年18期	11	0
	基于翻转课堂的高中生物学教学实践	刘斌	中学课程辅导	教学实践	2024年15期	12	0
	高中生物一轮复习中培养学生提问能力的策略	冯德辉郑潇楠	文渊·中学版	教育天地	2021年02期	649	0

高中英语教学中的情境教学探究

作者：夏莉莉

机构：甘肃省庆城县陇东中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年18期

72-74 ，共3页

摘要：随着全球化进程的加速以及教育改革的不断深入，英语学科扮演着越来越重要的角色。高中作为学生学习英语知识的关键阶段，其教学质量及效率将直接关系到学生未来语言能力的发展。但就目前的教学情况来看，高中英语教学仍存在很多不足，为此，研究情境教学模式的内涵和高中英语教学中情境教学模式应用的意义及策略，助力学生英语水平的稳步提升。

关键词：高中英语；情境教学；策略探究；

被引数：0

基于翻转课堂的高中生物学教学实践

作者：刘斌

机构：甘肃省庆城县陇东中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年15期

63-65 ，共3页

摘要：在信息化时代，运用翻转课堂教学模式开展高中生物学教学，能够凸显学生的主体地位，增进师生互动交流，使生物学教学取得良好的成效。分析高中生物学教学现状，明确翻转课堂教学模式的应用价值，并结合课例从课前设计、课程导入、课中合作和课后延伸四个方面对翻转课堂在高中生物学教学中的应用实践进行探索，旨在通过有效运用信息化技术创新高中生物学教学模式和方法，帮助学生高效高质地开展生物学学习，同时为探究生物学教学改革路径指明方向。

关键词：高中生物学；翻转课堂；教学改革；

被引数：0

高中生物一轮复习中培养学生提问能力的策略

作者：冯德辉郑潇楠

机构：甘肃省庆城县陇东中学

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

225 ，共1页

摘要：随着新课改的不断发展，素质教育理念在教学中的广泛应用，传统的教学模式已经不再适合当今教学体系的发展。在传统的教学模式中，教师着重于知识的讲解以及成绩的提升，忽视了高中生的主体地位和学习体验，使得授课质量与效率停滞不前。高中生物在高考中占有一定比重，在一轮复习中培养学生的提问能力对于提升高考适应能力具有十分重要的作用，同时也有助于良好学习氛围的形成，提升复习的质量与效率。

关键词：高中生物；一轮复习；提问能力；培养策略

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