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基于翻转课堂的高中生物学教学实践

刘斌

甘肃省庆城县陇东中学

在信息化时代，运用翻转课堂教学模式开展高中生物学教学，能够凸显学生的主体地位，增进师生互动交流，使生物学教学取得良好的成效。分析高中生物学教学现状，明确翻转课堂教学模式的应用价值，并结合课例从课前设计、课程导入、课中合作和课后延伸四个方面对翻转课堂在高中生物学教学中的应用实践进行探索，旨在通过有效运用信息化技术创新高中生物学教学模式和方法，帮助学生高效高质地开展生物学学习，同时为探究生物学教学改革路径指明方向。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 翻转课堂 ; 教学改革 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年15期 第63-65页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年15期）

导出/参考文献
[1]刘斌，. 基于翻转课堂的高中生物学教学实践[J]. 中学课程辅导 . 2024(15): 63-65.

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