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“双减”背景下提高科学实验教学的有效性

贾建芹

浙江温州市南浦实验中学

科学是一门以实验为基础的综合学科。实验不仅是知识学习的主要载体，更是激发学生思维能力和探究精神的重要手段。为减轻学生学习的压力，提高学生学习的效率，“双减”政策于2021年全面落实。在此背景下，教师要引导全体学生主动参与课堂，通过实验教学，让学生“动起来”“活起来”，提高学生的实验观察、操作、分析、归纳等能力，培养学生实事求是的科学态度和创新精神，让科学学习轻松而有效。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 “双减”背景 ; 科学实验教学 ; 有效性 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年15期 第6-8页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年15期）

导出/参考文献
[1]贾建芹，. “双减”背景下提高科学实验教学的有效性[J]. 中学课程辅导 . 2024(15): 6-8.

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《“双减”背景下提高科学实验教学的有效性》

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