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“双减”背景下初中道德与法治作业设计策略

林秀丹

福建省漳平第二中学

基于“双减”政策对初中道德与法治作业进行研究,有助于发挥初中道德与法治作业的现实功能与作用价值,提高初中道德与法治课程的教学效果。立足“双减”,利用文献研究等方法,从类型多样化、设计针对性两个方面分析初中道德与法治作业设计优化要求,并从“丰富作业类型,激发学生作业兴趣”“精选作业内容,突出作业育人价值”两方面提出优化“双减”背景下初中道德与法治作业的思路。
【栏 目】 教育视点
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年15期 第24-26页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]林秀丹,. “双减”背景下初中道德与法治作业设计策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(15): 24-26.

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《“双减”背景下初中道德与法治作业设计策略》

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