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议题式教学在初中道德与法治课堂中的运用

殷芳华

福建省安溪第一中学

在初中阶段,道德与法治是一门重要的科目,对学生道德修养、法治素养和世界观、人生观、价值观的培养具有深远影响。为了提高道德与法治教学质量,教师可以在课堂上运用议题式教学模式,结合教学目标、学情和教材内容为学生设计议题,让学生做好课前准备,同时为学生创设生活情境,并提出一系列问题,引导学生进行小组探讨、成果展示和反思评价,从而实现教学目标。
【栏 目】 教育视点
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年15期 第3-5页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]殷芳华,. 议题式教学在初中道德与法治课堂中的运用[J]. 中学课程辅导 . 2024(15): 3-5.

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《议题式教学在初中道德与法治课堂中的运用》

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