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高中生物学核心素养培养的实践研究

许师明

安徽省六安中学

新版生物学课程标准明确了核心素养的教学理念,为生物学教学指明了方向。以高中生物学为研究对象,分析其学科核心素养的特征及教学要点,明确培养学生生物学核心素养的意义,并讨论学生核心素养培养过程中存在的问题,从培养学生的理性思维,提升学生的探究能力,培养学生的社会责任感等方面展开分析,以充分发挥生物学科的育人价值,促进学生核心素养的提升。
【栏 目】 课题研究
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年15期 第126-128页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]许师明,. 高中生物学核心素养培养的实践研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(15): 126-128.

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《高中生物学核心素养培养的实践研究》

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