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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	文言文教学中培养学生思辨能力的策略研究	范永漂	高考	备考策略	2024年05期	8	0
	“五育融合”背景下高中语文教学如何实施有效教学及提升核心素养研究	李建峰	高考	思政育人	2024年04期	14	0
	“双减”背景下初中道德与法治作业设计策略	林秀丹	中学课程辅导	教育视点	2024年15期	12	0

文言文教学中培养学生思辨能力的策略研究

作者：范永漂

机构：福建省漳平第二中学

期刊《高考》

2024年05期

94-96 ，共3页

摘要：本文探讨了高中文言文教学中思辨能力的重要性以及如何培养学生的思辨能力；介绍了高中文言文课程的内容和目标，强调了文言文教学中思辨能力的重要性；定义了思辨能力，并探讨了在学生综合发展中的关键作用；又解释了思辨能力在高中文言文教学中的角色，包括其在文言文阅读、分析和写作中的作用。最后文章提出实施策略，包括课程设计、教学方法和评估方法，以培养学生的思辨能力，帮助更好地理解和运用文言文。

关键词：思辨能力；高中文言文教学；决策；实施策略；

被引数：0

“五育融合”背景下高中语文教学如何实施有效教学及提升核心素养研究

作者：李建峰

机构：福建省漳平第二中学

期刊《高考》

2024年04期

152-154 ，共3页

摘要：在当前教育改革的背景下，“五育融合”成为中国教育的关键理念之一。高中语文教育作为培养学生全面素养的重要组成部分，需要在“五育融合”理念的指导下进行有效的教学。本论文旨在探讨在“五育融合”的框架下，如何实施高中语文教学，以提升学生的核心素养。通过结合实例和理论分析，本文提供了一些建议，包括多元化教学策略、培养学生的综合素养、强化德育、促进学生创新思维等。通过这些方法，高中语文教育可以更好地服务于“五育融合”的教育理念，培养全面发展的学生。

关键词： “五育融合” ；高中语文教育；核心素养；多元化教学；综合素养；德育；创新思维；

被引数：0

“双减”背景下初中道德与法治作业设计策略

作者：林秀丹

机构：福建省漳平第二中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年15期

24-26 ，共3页

摘要：基于“双减”政策对初中道德与法治作业进行研究，有助于发挥初中道德与法治作业的现实功能与作用价值，提高初中道德与法治课程的教学效果。立足“双减”，利用文献研究等方法，从类型多样化、设计针对性两个方面分析初中道德与法治作业设计优化要求，并从“丰富作业类型，激发学生作业兴趣”“精选作业内容，突出作业育人价值”两方面提出优化“双减”背景下初中道德与法治作业的思路。

关键词：初中道德与法治； “双减”背景；作业设计策略；

被引数：0

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