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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	在概念教学中发展学生思维——以“氧化还原反应”为例	杨红波	中学化学教学参考	教学论坛	2024年30期	0	0
	从小说“角色反差”探叙事写作教学	郝井干	中学语文教学参考	素养·读写_真情写作	2024年07期	0	0
	有机推断题中的变与不变	张燕燕	中学化学教学参考	题卷分析	2024年12期	0	0
	探究线面垂直的思维方法	吴金龙	中学生数理化(高一数学)	知识结构与拓展	2024年04期	291	0

在概念教学中发展学生思维——以“氧化还原反应”为例

作者：杨红波

机构：萧县中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年30期

1-3 ，共3页

摘要：化学概念的形成过程体现着丰富的科学观念、科学方法和科学态度,是培养学生科学思维的良好素材。在进行“氧化还原反应”教学时,设计化学实验,让学生体验概念生成的过程,将学生由概念的接受者转变为概念的探索者,在概念的生成和辨识过程中,不仅深化了学生对概念的理解,还发展了学生的思维。

关键词：化学概念；思维；氧化还原反应；电子；化合价；

被引数：0

从小说“角色反差”探叙事写作教学

作者：郝井干

机构：安徽省萧县中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年07期

62-63 ，共2页

摘要：叙事写作教学对于提高学生的写作能力十分重要。在近几年的高考作文题中,多有对叙事能力的考查。如何让学生有效掌握叙事写作的方法,做到主题鲜明、人物鲜活、内容丰富?教师可从小说“角色反差”的运用技法中汲取营养,投射于叙事写作教学,由外向内、由近及远地引导学生探究叙事作文的微妙之处,在情节、主旨和收尾等各方面习练笔法,提高技法,使学生写出高质量的叙事文章来。

关键词： “角色反差” ；小说；叙事写作；高中教学；

被引数：0

有机推断题中的变与不变

作者：张燕燕

机构：安徽省萧县中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年12期

66-68 ，共3页

摘要：新课标提出应培养创新型人才,解决有知识无素养的困境,实现化学学科核心素养落地。有机推断作为高考必考题型,一般以合成新物质、新材料为情境,给予陌生信息,鼓励学生在已有知识的基础上,从目标产物入手进行逆向思维,推导反应原理,契合了“科学态度与社会责任”的核心素养。分析部分地区的高考真题发现试题中,既有共性的考查内容,又有独具特色的考点;考查形式也兼具传统与个性,在“变与不变”中,实现学生能力与素养的提升。

关键词：有机推断；浙江选考；解题技巧；

被引数：0

探究线面垂直的思维方法

作者：吴金龙

机构：安徽省萧县中学

期刊《中学生数理化(高一数学)》

获奖刊

2024年04期

11-12 ，共2页

关键词：

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