| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 结合科学史料 激发认知冲突——以《降低化学反应活化能的酶》教学为例 | 郭威 曹正琼 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 巧用思维可视化工具发展高阶思维——以“基因突变及其他变异”为例 | 曹正琼 吴梦 周小燕 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 地理学科核心素养指向下的研学活动课程设计——以襄阳市第三十六中学地理研学活动为例 | 孟修玲 龚毅帆 季辉 张臣文 | 中学地理教学参考 | 拓展_研学实践 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 成为更好的自己 | 李光成 | 高中生学习·阅读与写作 | 卷首语_校长来了 | 2021年10期 | 804 | 0 |
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