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地理学科核心素养指向下的研学活动课程设计——以襄阳市第三十六中学地理研学活动为例

孟修玲 龚毅帆 季辉 张臣文

襄阳市第三十六中学 湖北文理学院教师教育学院

地理学科核心素养培养是高中地理教学的重要目标。以襄阳市第三十六中学校园资源为载体,以地理学科核心素养发展为目标,以自主学习、小组合作学习为主要方式,依据霍华德·加德纳提出的多元智能理论,从研学课程的目标、内容、实施、评价等方面对课程实施进行了介绍和反思。
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【栏　目】 拓展_研学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理学科核心素养 ; 研学实践 ; 自主学习 ; 小组合作 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年18期 第77-80页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]孟修玲，龚毅帆，季辉，张臣文，. 地理学科核心素养指向下的研学活动课程设计——以襄阳市第三十六中学地理研学活动为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(18): 77-80.

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