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高中地理教学情境创设的问题与策略探究

马奔 赵军

西北师范大学教师教育学院 西北师范大学地理与环境科学学院

情境与知识相辅相成,情境创设在教学设计及课堂教学中具有重要作用。地理学科核心素养培养对教学情境创设提出了更高的要求。文章分析当前地理教学中情境创设面临的主要问题,提出情境创设的原则,并对情境创设的类型进行归纳,最后就地理教学中情境创设途径进行探索。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 情境创设 ; 地理教学 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年18期 第39-41页 （共3页）

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中学地理教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]马奔，赵军，. 高中地理教学情境创设的问题与策略探究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(18): 39-41.

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