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新高考背景下高中生物教学创新策略探索
祁万丽
高考
高考论坛
2024年15期
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刍议大单元引领下的高中历史教学实践
郭昌新
中学课程辅导
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高阶思维视域下高中数学问题设计的策略研究
文忠军
中学课程辅导
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高中物理作业设计策略研究
吴安模
中学课程辅导
教海探航
2024年05期
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新高考背景下高中生物教学创新策略探索
作者:
祁万丽
机构:
贵州省剑河县第二中学
期刊
《高考》
2024年15期
3-5 ,共3页
摘要:新高考背景下,高中生物教学创新至关重要,为适应改革要求、满足学生个性化发展,并推动教学与时俱进,需要采取创新策略。本文旨在探讨高中生物教学创新策略,通过创设教学情境、开展探究式教学活动、加大实验教学比重等方式,提升教学质量,培养学生的综合素质和创新能力。这一变革不仅有助于提升学生学习效果,更能使其更好地适应新高考的挑战,为未来发展奠定坚实基础。
关键词:
新高考 ;
高中生物 ;
生物教学 ;
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刍议大单元引领下的高中历史教学实践
作者:
郭昌新
机构:
贵州省剑河县第二中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年32期
30-32 ,共3页
摘要:初中历史各个知识点之间存在紧密的联系,如何有效整合历史教学资源,优化教学内容的组织方式,成为当前高中历史教学面临的重要课题。聚焦大单元引领下的高中历史教学,通过提炼核心要点确立教学目标、细化目标构建知识网络以及设计任务导向激发学生思考等方式,提升高中历史教学的质量和效果。
关键词:
高中历史 ;
大单元 ;
教学策略 ;
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引用
被引数:0
高阶思维视域下高中数学问题设计的策略研究
作者:
文忠军
机构:
贵州省剑河县第二中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年32期
18-20 ,共3页
摘要:数学作为一门基础学科,对培养学生的高阶思维具有不可替代的作用。问题设计作为数学教学的核心环节,对激发学生的学习兴趣、提升思维能力具有重要意义。如何在高阶思维视域下设计高中数学问题,成为当前数学教育领域亟待解决的重要课题。为此,提出紧扣知识“联结点”、聚焦探究“关键点”以及把握变式“发散点”等策略,精心设计数学问题,引导学生逐步深入思考,培养高阶思维能力。
关键词:
高中数学 ;
高阶思维 ;
问题设计 ;
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引用
被引数:0
高中物理作业设计策略研究
作者:
吴安模
机构:
贵州省剑河县第二中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年05期
93-95 ,共3页
摘要:随着社会的不断改革和发展,学校教育越来越重视学生的自主学习能力和综合素养的培养。传统的高中物理作业设计往往采取“一刀切”的方式,忽视了学生个体之间的差异。传统的物理作业侧重于数值计算,缺乏实际的实验或应用场景,无法实现学生对物理知识的理解和应用。因此,高中物理教师应优化作业设计方案,从多个方面培养学生的物理学科素养,发挥出作业的真正价值。为此,主要从作业设计存在的问题以及高中物理作业设计策略两个方面展开探析。
关键词:
高中物理 ;
作业设计 ;
作业策略 ;
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