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刍议大单元引领下的高中历史教学实践

郭昌新

贵州省剑河县第二中学

初中历史各个知识点之间存在紧密的联系,如何有效整合历史教学资源,优化教学内容的组织方式,成为当前高中历史教学面临的重要课题。聚焦大单元引领下的高中历史教学,通过提炼核心要点确立教学目标、细化目标构建知识网络以及设计任务导向激发学生思考等方式,提升高中历史教学的质量和效果。
【栏 目】 教学实践
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年32期 第30-32页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]郭昌新,. 刍议大单元引领下的高中历史教学实践[J]. 中学课程辅导 . 2024(32): 30-32.

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《刍议大单元引领下的高中历史教学实践》

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