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合作学习教学模式在初中语文课堂中实施的研究
杨习萍
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年06期
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浅析初中物理高效课堂教学的构建与应用
罗翔飞
真情
课程教学
2021年03期
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浅析初中语文教学中微课的应用方法
马丽娟
真情
语文教育
2021年07期
589
0
合作学习教学模式在初中语文课堂中实施的研究
杨习萍
贵州省威宁自治县保家中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
摘要:新课程改革的进一步推进在我国也发生了显著的变化。特别是在教育理念更加人性化之后,许多教师开始将新的教学方法引入初中语文课堂,以合作学习为代表的教学模式就是其中之一。鉴于此,本文就合作学习的应用进行了重点探讨,着重对初中语文课堂中合作学习如何实施提出了一些建议,以期为初中语文教学提供有价值的参考。
合作学习
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浅析初中物理高效课堂教学的构建与应用
罗翔飞
贵州省威宁自治县保家中学
期刊
《真情》
2021年03期
摘要:物理是义务教育阶段的一门重要课程,也是培养学生科学素养的一门基础课程。当前,我国义务教育阶段的新课程改革正在逐步深化推进,对初中物理教学的重视程度不断加强,这无疑对物理教师提出了更高的要求。因此,各级学校和物理教师应积极响应新课程改革的号召,采取一系列有效的措施,构建高效物理课堂。
初中物理
高效课堂
构建
应用
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浅析初中语文教学中微课的应用方法
马丽娟
贵州省威宁自治县保家中学
期刊
《真情》
2021年07期
摘要:微课作为一种新型的教学手段,集声、文、像于一体,具有传统教学方法无可比拟的教学优势。且在初中语文课堂上,应用微课进行教学活动不仅可以营造良好的学习氛围,还可以激活学生的思维,让学生成长。因此,在语文课上,老师应改变教学理念,了解微课的特点、教学特征以及优势,结合教学内容在日常教学中,灵活使用微课组织教学活动,扩大学生的知识接收量,培养学生的语文素质,创建一个高效的语文课堂。
初中语文
微课
教学应用
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