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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	巧用数学语言突破教学难点	吴捷	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学链接	2024年06期	0	0
	例析高中数学教学中问题情境的创设	吴捷莫均	中学数学教学参考	谈学论教	2024年07期	0	0
	初中英语阅读教学与写作教学的结合	郑歆炯	文渊·高中版	阅读写作	2021年05期	457	0

巧用数学语言突破教学难点

作者：吴捷

机构：重庆市潼南区梓潼初级中学校

期刊《中学生物教学》

2024年06期

64-67 ，共4页

摘要：数学语言具有简洁性、准确性、逻辑性的特点，是学习和研究生物学的重要工具，为突破生物学难点提供有效的思维方法。以几何简图、符号运算、关系式、线状图等数学语言，将抽象的生物学难点知识化为具象、化繁为简、化无序为有序，有效降低学习难度，促进学生对抽象概念、原理、规律的理解和认知。

关键词：数学语言；生物学难点；概念应用；

被引数：0

例析高中数学教学中问题情境的创设

作者：吴捷莫均

机构：重庆市潼南区梓潼初级中学校重庆市潼南区大佛初级中学校

期刊《中学数学教学参考》

2024年07期

42-44 ，共3页

摘要：在高中数学课堂上,创设问题情境是数学教学的核心要素,教师要对问题情境的概念、原理和功能有一个全面的了解,灵活地创造出具有引导作用的问题情境。文章就如何在高中数学课堂上创建问题情境,以及创设方法和实际教学中情境创设的案例,进行初步的探讨。

关键词：高中数学；问题情境；创设方法；实际案例；

被引数：0

初中英语阅读教学与写作教学的结合

作者：郑歆炯

机构：重庆市潼南区梓潼初级中学校

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

92 ，共1页

摘要：初中阶段的英语教学，阅读以及写作占据着较大的比例，这两部分的教学质量直接影响着学生的词汇量增长以及表达水平。在此背景下，就需要重视阅读教学和写作教学的有机融合，共同助力学生英语素养的增长。基于此，本文重点分析有关初中英语教学中阅读教学和写作教学的结合策略，希望对教学质量水平的提升有所帮助。

关键词：初中英语；阅读教学；写作教学

阅读量：457

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