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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈初中整本书阅读中思辨能力的培养——以《西游记》整本书阅读为例	刘智勇	中学语文	教学_阅读	2025年05期	0	0
	鲁迅小说的标点运用艺术探析	刘智勇齐姗姗	中学语文教学参考	教研·交流_教材研讨	2024年18期	0	0
	初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用方法	刘智勇	文渊·高中版	教育天地	2021年04期	579	0
	初中物理教学中学生兴趣培养思考	刘智勇	爱情婚姻家庭	课程教学	2022年09期	635	0

浅谈初中整本书阅读中思辨能力的培养——以《西游记》整本书阅读为例

作者：刘智勇

机构：陕西渭南市澄城县王庄镇刘家洼学校

期刊《中学语文》

2025年05期

53-54 ，共2页

摘要：以《西游记》为例探讨初中语文整本书阅读中思辨能力的培养。在分析《西游记》阅读教学现状及思辨能力培养存在的问题的基础上，提出《西游记》整本书阅读中思辨能力培养策略，包括阅读前的情境创设与目标设定、阅读中的多元引导与深度阅读、阅读后的总结反思与拓展延伸等，旨在提升初中学生的思辨能力。

关键词：整本书阅读；思辨能力；《西游记》；阅读策略；

被引数：0

鲁迅小说的标点运用艺术探析

作者：刘智勇齐姗姗

机构：淄博市召口中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年18期

54-56 ，共3页

摘要：标点符号在书面语的表情达意上有着重要的应用。鲁迅笔下的标点符号,不仅具有传统意义上的语法功能,更具有创造奇特效果的妙用。它已经不限于语言表达本身的需要,而是通过深化内涵、群点组合、形成突兀、改造语序、跳跃时空等技法,实现字面语言及感情的延伸,拓展了更为深刻的文字内涵,提供了更为丰富的想象空间,从而产生了较强的艺术张力。

关键词：鲁迅小说；标点运用；表情达意；艺术效果；

被引数：0

初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用方法

作者：刘智勇

机构：湖南省隆回县小沙江镇中学

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

233 ，共1页

摘要：新课程改革对初中语文教学活动提出了更高的要求，同时也引起了教育主管部门的重视。通过加强综合性学习，能够有效激发学生的学习热情，让更多的学生参与到课堂当中，提升初中语文教学的整体质量。基于此，在本次研究中就加强分析综合性学习的价值，并提出相应的教学建议，为初中语文教学活动提供有效参考。

关键词：初中语文；综合性学习；开发与利用；方法

阅读量：579

下载量：0

被引数：0

初中物理教学中学生兴趣培养思考

作者：刘智勇

机构：内蒙古鄂尔多斯市东胜区大兴中学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年09期

88-89 ，共2页

摘要：新课程理念提倡学生的主体地位，要求老师学会放手，那么就需要学习兴趣作为学生主动学习的内部动力，来驱动学生发挥其主观能动性，主动地获取知识，并运用所掌握的知识来分析问题、解决问题。从心理学的角度来讲，兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心，它是学生主动学习的内部动因，它更是学习的一种助推器。伟大的教育家孔子也说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。那么在平时的教学过程中，我们只有培养学生对物理的学习兴趣，使他们感受到物理就在身边，从而产生积极的情感。学生只有对物理有了兴趣，才会主动的去学，才能学好。那么如何培养学生的兴趣，提高教学的质量呢?

关键词：初中物理；教学；学生兴趣；培养思考

阅读量：635

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