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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	大概念视域下高中政史跨学科教学	孙蕾蕾	中学政治教学参考	课堂内外_教学新视	2024年37期	0	0
	如何在高中数学分层教学背景下进行有效提问	孙蕾蕾	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	527	0
	高中数学核心素养的渗透与方式	孙蕾蕾	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	472	0
	高中数学教学渗透人工智能教育的方法研究	孙蕾蕾	科学咨询	教学探讨	2018年12期	956	0

大概念视域下高中政史跨学科教学

作者：孙蕾蕾

机构：安徽省合肥一六八中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年37期

31-33 ，共3页

摘要：跨学科教学正在成为当前教育教学改革的重点和亮点。高中政治和历史学科不仅在教材内容上关联度比较高,还在培养目标上融汇、在教学方法上融通、在学科核心素养上融合,拥有开展跨学科教学的良好基础。在教学活动中立足课标与教材,通过提炼跨学科大概念引领跨学科教学实践,创新跨学科教学设计、丰富跨学科作业设计、完善跨学科评价设计,从而推进学科深度学习及知识广泛迁移,激活大概念统领下的跨学科思维,促进跨学科核心素养稳健落地,落实立德树人根本任务。

关键词：跨学科教学；跨学科大概念；跨学科核心素养；

被引数：0

如何在高中数学分层教学背景下进行有效提问

作者：孙蕾蕾

机构：黑龙江省佳木斯市建三江管理局第二高级中学

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

276 ，共1页

摘要：分层是因材施教理念下的一种重要教学模式，它可以推动不同层次学生学习能力的提升。在新课改的不断推动下，开展分层教学对教师也提出了更高的要求，教师只有做好课前规划、课上提问、课下辅导才能将分层教学模式的教学作用发挥到最大。文章以高中数学为研究对象，分析了高中数学提问教学现状，并基于分层教学模式提出了有效提问的策略，以希望在有效提问策略的引导下激活学生思维，实现学生的有效学习，并推动不同层次学生的共同提升和发展。

关键词：高中数学；分层教学；有效提问；教学研究

阅读量：527

下载量：0

被引数：0

高中数学核心素养的渗透与方式

作者：孙蕾蕾

机构：黑龙江省佳木斯市建三江管理局第二高级中学

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

275 ，共1页

摘要：核心素养是指对学生未来发展必须必备的能力和品质，加强对学生核心素养的培养，是新课改对教学提出的全新要求。高中数学作为高中教育中的一门重要课程，加强对核心素养的渗透，能让学生的数学学习更加轻松和高质，并推动学生的全面发展。因此，本文先说明了数学核心素养的内涵，然后分析了现阶段高中数学教学中的问题，最后提出了高中数学核心素养的渗透方式，旨在提高高中数学课堂教学的效果。

关键词：高中数学；核心素养；渗透；方式

阅读量：472

下载量：0

被引数：0

高中数学教学渗透人工智能教育的方法研究

作者：孙蕾蕾

机构： (黑龙江省农垦建三江管理局第二高级中学)

期刊《科学咨询》

2018年12期

135 ，共1页

摘要：本文主要以高中数学教学渗透人工智能教育的方法为重点进行阐述，结合高中数学教学现状，从结合教材内容，渗透人工智能教育；通过数学建模，渗透人工智能教育；利用数学试题，渗透人工智能教育这几方面进行深入探索与研究，其目的在于培养学生的综合能力和学科素养，提升教学质量和教学效率，为学生以后的发展奠定坚实基础。

关键词：高中数学；数学教学；人工智能教育

阅读量：956

下载量：1

被引数：0

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