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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	学习任务群视域下的高考语文思辨性写作教学探究——以上海卷为例	方媛	中学语文	评价_备考	2024年19期	22	0
	小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策	王方媛张宁	文渊·小学版	教育天地	2021年07期	560	0
	多媒体如何融入到小学数学教学中	方媛媛	真情	基础教育	2020年01期	671	0

学习任务群视域下的高考语文思辨性写作教学探究——以上海卷为例

作者：方媛

机构：华东师范大学第二附属中学闵行紫竹分校

期刊《中学语文》

2024年19期

97-101 ，共5页

摘要：以语文学科核心素养为纲，以学习任务群为核心元素，是理解《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》规定的语文课程设计的两个重要维度。要落实核心素养“思维发展与提升”的要求，理解任务群课程组织形式的优势、重视知识基础在作文教学中的作用十分重要。本文在任务群视域下，以上海卷作文题为例，明确高考作文命题鲜明的思辨性要求，梳理思辨性写作能力及其构成要素与知识基础的综合性特点，探究任务群写作教学，旨在支持学生由知识基础到能力发展的真实学习，满足学生高阶思维发展的需要。

关键词：任务群；思辨性写作；知识；思维；

阅读量：22

下载量：0

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小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策

作者：王方媛张宁

机构：山东省宁阳县实验小学

期刊《文渊·小学版》

2021年07期

263-264 ，共2页

摘要：基于教学评一致性的教学模式下，在小学的英语教学过程当中，教师应该将课堂教学与学生的学习和对学习成果的评价进行有机的整合，这样才能有效地提高小学英语的教学质量。因此在实际的小学英语教学过程当中，教师应该采用相应的教学模式，为学生营造良好的教学环境，调动学生对英语学习的积极性，使得学生使得教师在实际的教学过程当中，能够明确课堂教学当中存在的问题，并思考采取有效的对策，不断的完善课堂教学方式，进而增强英语的教学效果，提高学生的英语学习水平。

关键词：小学英语；教学评一致；问题及其对策

阅读量：560

下载量：0

被引数：0

多媒体如何融入到小学数学教学中

作者：方媛媛

机构：江西省抚州市东临新区七里岗中心小学

期刊《真情》

2020年01期

34 ，共1页

摘要：新课改指出小学数学教学要注重质量的提升，力求通过教学创新和改革，以最少的投入换取最大回报，在帮助学生减轻负担同时，获取良好的教学收益。多媒体集合多种功能于一身，如视频、图片、音频、动画等，将其合理运用数学教学活动中，就能使得动静结合和图文并茂，打造具有生命力的数学课堂，能够调动学习热情，使学生在快乐的气氛中主动完成认知，获得全方位的提升。文章针对小学数学教学展开探讨，分析多媒体在课堂中运用的现状与问题，结合经验总结课堂中合理应用多媒体的策略，仅供参考。

关键词：多媒体；小学；数学教学；合理运用

阅读量：671

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