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高考作文的序列化教学
李岚
中学语文教学参考
理论·学术_名师工作室巡展
2024年07期
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基于核心素养的电解池教学设计与实践
高小政
李岚
媛
秦艳艳
中学化学教学参考
课堂教学
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我国未成年人社区矫正制度发展路径之考察——以广东省为视角
冯家欣
李岚
今日湖北
管理观察
2022年23期
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高考作文的序列化教学
作者:
李岚
机构:
河北峰峰第一中学
期刊
《中学语文教学参考》
2024年07期
14-16 ,共3页
摘要:高考作文等级评分标准,要求高考作文教学在内容、表达和特征方面着力,而这三个方面需要序列化作文教学的引导。高三学生又正处在高考冲刺阶段,迫切需要系统化、序列化的训练。作文序列化教学,旨在从审题立意起始,经过七步训练,最终达到升格高分的层级,为高三学生作文提分献佳策。
关键词:
高考作文 ;
序列化教学 ;
备考 ;
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基于核心素养的电解池教学设计与实践
作者:
高小政
李岚
媛
秦艳艳
机构:
西安市第三中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年18期
10-13 ,共4页
摘要:基于核心素养,探讨了新课程要求下电解池教学设计的实践。通过深入分析电解池内容及教学现状,提出了针对性的教学目标和策略。教学中,教师引导学生从微观和符号层面理解电解原理,通过微型实验和科学探究,修正并完善分析电解池的思维模型,培养了宏观辨识、微观探析、变化守恒等素养,发展了学生的证据推理、模型认知、科学探究等能力。同时,融入化学史内容,体现化学学科的育人价值,还为电解池教学提供了新的思路和方法,有助于培养具有科学探究精神和创新意识的未来人才。
关键词:
核心素养 ;
电解池教学 ;
思维模型 ;
教学实践 ;
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我国未成年人社区矫正制度发展路径之考察——以广东省为视角
作者:
冯家欣
李岚
机构:
广州新华学院法学院
期刊
《今日湖北》
2022年23期
314 ,共1页
摘要:我国未成年人社区矫正制度存在的问题包括制度规范不统一;适用比例较低;社区智慧矫正面临技术壁垒和侵权风险等。完善未成年人社区矫正制度要从完善未成年社区矫正的立法体系、提升未成年人社区矫正的适用比例、提升社区智慧矫正的信息化建设水平方面着手。
关键词:
未成年人 ;
社区矫正 ;
社区智慧矫正 ;
矫正内容 ;
矫正项目
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