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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“以写促学”的建构意义	杨芸	中学语文	课改_课改在线	2024年23期	21	0
	浅论新时代图书编辑的基本素养	杨芸	文渊·小学版	图书档案	2020年06期	603	0
	小学数学应用题教学“问题解决”教学模式探究	杨芸	文渊·中学版	教育天地	2020年05期	533	0
	1+X证书制度下基于DEMATEL的职业教育体系探索	杨芸秦军磊	文渊·小学版	职教论坛	2021年03期	599	0

“以写促学”的建构意义

作者：杨芸

机构：贵州遵义市第三中学

期刊《中学语文》

2024年23期

30-31 ，共2页

摘要：“以写促学”主张把写作作为学习者的一种记忆、交流、组织和发展自己思想和信息的工具。基于新课标提出的学科核心素养，“以写促学”的方法能够让学生在“写”中更好地“以核心素养为本”“加强实践性，促进学生语文学习方式的转变”。因此，在教学中根据学习的阶段、情境，设置写作任务，建构提升学生学科核心素养和终身学习的能力。

关键词：以写促学；核心素养；深度阅读；深度学习；

阅读量：21

下载量：0

被引数：0

浅论新时代图书编辑的基本素养

作者：杨芸

机构：西安地图出版社

期刊《文渊·小学版》

2020年06期

136 ，共1页

摘要：新时代国内国际的政治、经济、文化、科技等领域正在发生巨大变化，新闻出版工作在这个背景下面肩负着前所未有的使命，这向编辑队伍提出了新的挑战，编辑人员必须养成适应时代发展水平和方向的基本素养和综合素养，方能跟上出版行业的发展步伐，成为新时代合格的出版工作者。

关键词：新时代；图书编辑；素养

阅读量：603

下载量：0

被引数：0

小学数学应用题教学“问题解决”教学模式探究

作者：杨芸

机构：江西省抚州市东乡区马圩镇小学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

268 ，共1页

摘要：小学数学应用题教学一直是数学的重难点，针对“现阶段小学生在基础知识和技能等方面掌握的较为扎实，而在解决问题方面却存在明显的不足”这一现状来讲，笔者认为在小学数学教学中对应用题的问题解决策略进行相应的研究是相当有必要的。本文通过对新旧知识的衔接、数学审题能力的培养以及思维训练等多个方面进行论述，针对现阶段如何培养学生的应用题解决能力提出几点浅薄的意见，以供参考。

关键词：小学数学；应用题；解题能力

阅读量：533

下载量：0

被引数：0

1+X证书制度下基于DEMATEL的职业教育体系探索

作者：杨芸秦军磊

机构：河南交通职业技术学院

期刊《文渊·小学版》

2021年03期

38-40 ，共3页

摘要：为研究河南省1+X证书制度职教体系建设过程中各种因素之间的相互关系，从政府、院校、培训评价组织、用人单位等4个建设主体的角度出发，运用决策实验室分析法识别出各因素间的关联关系，建立1+X证书制度试点推进影响因素的散点图，找出体系中的核心影响因素及影响机制，为1+X证书制度职教体系的完善提供理论依据和数理模型基础。

关键词：决策实验室分析法； 1+X证书制度；职业教育体系

阅读量：599

下载量：0

被引数：0

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