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基于核心素养的初中物理教学设计——以“光的传播”为例
耿晓莉
尚雪丽
潘有翠
孙延其
雷小莉
中学物理教学参考
教学时空_教学设计
2024年11期
0
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基于问题教学的“科学探究:摩擦力”教学设计
潘有翠
尚雪丽
耿晓莉
孙延其
雷小莉
中学物理教学参考
教学时空_教学设计
2024年05期
0
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基于核心素养的初中物理教学设计——以“光的传播”为例
作者：
耿晓莉
尚雪丽
潘有翠
孙延其
雷小莉
机构：
云南省昆明市东川区第二中学
昆明市第三中学
云南师范大学附属中学呈贡学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年11期
44-47 ，共4页
摘要：以沪科版八年级物理“光的传播”为例,讨论基于学生核心素养发展的教学设计,体现初中物理课程的育人价值。
关键词：
核心素养 ；
教学设计 ；
光沿直线传播 ；
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基于问题教学的“科学探究:摩擦力”教学设计
作者：
潘有翠
尚雪丽
耿晓莉
孙延其
雷小莉
机构：
云南省昆明市东川区第二中学
昆明市第三中学
昆明师范大学附属中学呈贡学校
期刊
《中学物理教学参考》
2024年05期
42-44 ，共3页
摘要：基于初中物理核心素养的“问题教学”中,要有意识地创设问题情境,以问题为线索,引导学生发现问题、提出问题,培养学生的物理学科核心素养。
关键词：
核心素养 ；
教学设计 ；
问题教学 ；
摩擦力 ；
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