| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中生物学单元整体教学设计研究——以“基因的表达”为例 | 李洁 郝琦蕾 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 基于生物科学史培养科学本质观的教学研究——以“DNA的结构”为例 | 甘萍 郝琦蕾 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下素养导向的初中生物学作业改革研究 | 唐美平 郝琦蕾 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 生态文明教育融入高中生物学教学的实施体系构建 | 袁秋丽 郝琦蕾 苏华玲 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_特别关注 | 2024年21期 | 0 | 0 |
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