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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	遵循认知，让语文教学培养学生核心素养	阮潇	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2021年09期	610	0
	小学语文阅读教学实践和创新策略研究	阮潇	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2021年07期	622	0
	短小精悍、微言大义——浅谈微课资源在小学语文教学中的作用	阮潇	真情	语文教育	2022年02期	768	0

遵循认知，让语文教学培养学生核心素养

作者：阮潇

机构：江苏省盱眙县五墩实验小学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年09期

91-92 ，共2页

摘要：传统的小学语文教学注重知识的传授与学生学科技能的提高，却忽视语文学科的人文教育功能。应试教育模式淡化了语文教学自身该有的特点，严重遏制了学生的个性发展。众所周知，语文是一门人文学科。应该让学生在语文学习过程中收获体验，丰富情感，发展个性，而不是简单对语文知识的记忆与模仿。这就需要让小学语文教学注重对学生进行核心素养的培养。所以，小学语文教学应该遵循儿童认知特征，着力发展学生的学科核心素养。

关键词：小学语文；核心素养；思维；兴趣；评价

阅读量：610

下载量：0

被引数：0

小学语文阅读教学实践和创新策略研究

作者：阮潇

机构：江苏省盱眙县五墩实验小学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年07期

85-86 ，共2页

摘要：现代教育教学理论告诉我们，课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。在小学语文阅读教学中，要鼓励学生自主阅读，努力激发学生的内驱力，充分发挥学生的主体作用。教师发挥主导作用，在阅读过程中给予学生指导与点拨，促进学生思维能力的提升。本文围绕如何在小学语文阅读教学中实现教学手段的变革与创新进行阐述，旨在提高阅读教学效果。

关键词：小学语文；阅读；合作；文本；评价

阅读量：622

下载量：0

被引数：0

短小精悍、微言大义——浅谈微课资源在小学语文教学中的作用

作者：阮潇

机构：江苏省盱眙县五墩实验小学

期刊《真情》

2022年02期

85-87 ，共3页

摘要：小学语文教学新课程标准要求教师要打破课堂时空的桎梏，转变学生的学习角色，多引导学生可持续、全天候的学习，而微课因为即时性、碎片化、针对性等优点可以实现新时期小学语文教学目标。文章首先对微课的概念、特征、优势进行了简单的阐述，接着指出了教师如何设计科学的微课，包括切入点、时间长度、立足点，最后详细论述小学语文教师要多措并举，将短小精悍的微课与日常教学结合起来，实现对教学时空延续、学习方式的灵活多变、教学效率的提升。以此提高预习、课堂教学、复习的成效，有效实现新时期小学语文教学要求。

关键词：小学语文；微课资源；有效策略

阅读量：768

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被引数：0

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