| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 遵循“让学引思”理念，提升学生的思维能力 | 杨进科 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 基础教育 | 2021年10期 | 617 | 0 | ||
| 遵循认知，让语文教学培养学生核心素养 | 阮潇 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 语文教育 | 2021年09期 | 610 | 0 | ||
| 动手操作，让儿童的数学思维变得更加理性 | 杨进科 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 幼儿教育 | 2021年09期 | 658 | 0 | ||
| 小学语文阅读教学实践和创新策略研究 | 阮潇 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 语文教育 | 2021年07期 | 622 | 0 | ||
| 创设情境，让小学低年级数学课堂妙趣横生 | 骆仁丽 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 基础教育 | 2021年07期 | 629 | 0 | ||
| 小学数学课堂中语言艺术的运用探究 | 孟诗涵 | 真情 | 课程教学 | 2020年09期 | 716 | 0 | ||
| 短小精悍、微言大义——浅谈微课资源在小学语文教学中的作用 | 阮潇 | 真情 | 语文教育 | 2022年02期 | 768 | 0 |
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