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制备并保存氢氧化亚铁项目式教学
曾华
赵雪彬
涂洪亮
黄正厚
鲁氢
中学化学教学参考
实验教学
2024年31期
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核心素养视域下化学听评课引导策略探析
黄正厚
曾佳
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着力做好科学教育加法 推进实验实作考试实施
黄正厚
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中学化学教学参考
实验教学
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制备并保存氢氧化亚铁项目式教学
作者：
曾华
赵雪彬
涂洪亮
黄正厚
鲁氢
机构：
重庆八中宏帆中学校
重庆市教育信息技术与装备中心
重庆高新区教育事务中心
重庆市九龙坡区教师进修学院
期刊
《中学化学教学参考》
2024年31期
33-39 ，共7页
摘要：以真实问题为情境载体,确立以“制备并保存氢氧化亚铁”为项目式学习的主题,引导学生开展实验探究活动,转变高中实验课的教学方式,实现深度教学。详细阐述了教师对难点问题的分析,以及如何确立、规划、实施项目。学生依据对试剂、操作和装置的定性改进、定量研究等系列实验,通过提出猜想、设计方案、进行实验、证据推理、查阅文献等科学探究环节获得了创新成果。通过常规试管与简单操作,在开放性环境中制备并保存氢氧化亚铁,同时在整个项目探究过程中培养学生核心素养,使其获得必备知识,提升关键能力。
关键词：
项目式教学 ；
氢氧化亚铁 ；
制备 ；
保存 ；
开放性环境 ；
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核心素养视域下化学听评课引导策略探析
作者：
黄正厚
曾佳
机构：
重庆市九龙坡区教师进修学院
四川外国语大学附属外国语学校
期刊
《中学化学教学参考》
2024年29期
72-75 ，共4页
摘要：对教师来说,听评课是一项极其重要的教研活动,基于化学核心素养的听评课也应随育人目标的变化而变化,通过调查研究发现,具体情况并不理想。该如何进行改善,可以从为什么、怎么做、做得怎么样三个方面进行引导,帮助教师跟上课改的步伐。
关键词：
核心素养 ；
听评课 ；
调查 ；
分析 ；
策略 ；
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被引数：0
着力做好科学教育加法 推进实验实作考试实施
作者：
黄正厚
冉鹏飞
机构：
重庆市九龙坡区教师进修学院
重庆市渝高中学校
期刊
《中学化学教学参考》
2024年11期
52-55 ，共4页
摘要：科学教育是培养学生科学精神与科学态度、提升学生科学素养的主阵地。实验教学是科学教育的重要组成部分,是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是开展科学研究,培养创新人才的重要途径。实验实作考试是强化实验教学,有效推动实验教学规范实施的重要手段。实施实验实作考试,充分发挥考试“引导教学”的功能,以考促学、以考促教,是落实在教育“双减”中做好科学教育加法的重要举措。
关键词：
科学教育 ；
实验实作考试 ；
策略 ；
流程 ；
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