| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 立足人与自然和谐共生理念的中学地理探究式大单元教学构建——以“探索海绵城市”为例 | 蔡顺 张笑林 姚其军 成华萍 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| “学历案”在初中历史单元课程教学中的应用 | 王刚 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年34期 | 17 | 0 | ||
| “活教育”里的“小团体”活动：让每个儿童“活泼泼”成长 | 李炜 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 539 | 0 | ||
| “活教育”的新实践：单元课程国际化融合 | 蔡轶平 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 490 | 0 | ||
| 以“活教育”为根的百年课程实践 | 崔利玲 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 506 | 0 |
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