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“活教育”的新实践：单元课程国际化融合

蔡轶平

江苏省南京市鼓楼幼儿园

“活教育”是中国优秀传统文化与西方先进教育思想融合产生的教育理论。在学习整理园史资料、梳理鼓幼办学历史与实践脉络的同时，将单元课程与美国高瞻课程相融合，不断对比中西方优质课程模式，吸纳两者之间的精髓。在单元课程国际化融合的过程中，用本土的“活教育”思想去思考并建构班本课程，努力形成中国特色、中国风格的课程模式，支持儿童的发展，成就“活泼泼”的儿童。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 “活教育” ; 单元课程 ; 高瞻课程 ; 主动性学习
【出　处】 《教育视界》2023年03期 第12-15页 （共4页）
【基　金】 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘活教育’百年：谱系考察与实践创新”（编号：TSXM/2021/02）阶段性成果之一

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教育视界（2023年03期）

导出/参考文献
[1]蔡轶平. “活教育”的新实践：单元课程国际化融合[J]. 教育视界 . 2023(03): 12-15.

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