| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 依托乡村资源的幼儿园美工“活教育”策略——以“农产品展销会筹备”活动为例 | 孙红兰 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 课堂实践 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 探寻幼儿园室内运动高质量开展的路径——以创设室内“运动走廊”为例 | 赵锐 | 教育视界 | 智识_名家视线 | 2023年28期 | 521 | 0 | ||
| “活教育”里的“精密观察”：蹲下身来，做长大的儿童 | 解金凤 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 523 | 0 | ||
| “活教育”里的“活环境”探究 | 曲敏 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 517 | 0 | ||
| “活教育”方法论的实践与思考 | 张倩 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 490 | 0 | ||
| “活教育”的新实践：单元课程国际化融合 | 蔡轶平 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 490 | 0 | ||
| 以“活教育”为根的百年课程实践 | 崔利玲 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年03期 | 506 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用