| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高校课程教学对学术型博士生科研能力提升的影响——基于7719名学术型博士生的调查 | 包志梅 | 现代教育管理 | 研究生教育 | 2022年03期 | 536 | 0 | ||
| 博士生学术嵌入怎么样——基于Nature全球博士生调查 | 王传毅 辜刘建 | 现代教育管理 | 研究生教育 | 2022年03期 | 501 | 1 | ||
| 博士生教育质量的内涵及其演变——基于评价实践的视角 | 洪茜 郭菲 郑湘 哈密什·科茨 | 现代教育管理 | 研究生教育 | 2022年04期 | 529 | 0 | ||
| 欧洲博士生教育质量保障：生成背景、运行机制与基本类型 | 胡天助 荆佳新 | 现代教育管理 | 研究生教育 | 2022年12期 | 523 | 0 | ||
| 我国博士生分流退出机制的演化博弈研究 | 曾剑雄 张国栋 | 现代教育管理 | 研究生教育 | 2023年01期 | 564 | 0 | ||
| 联合培养博士生出国访学收益的影响研究 | 姜华 李宇航 潘慧源 | 现代教育管理 | 研究生教育 | 2023年01期 | 477 | 0 |
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