| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 深刻把握大历史观的三重方法论向度 | 张雷 张永刚 丁诗慧 | 中学政治教学参考 | 成长空间_学科研修 | 2024年44期 | 0 | 0 | ||
| 中国式现代化的历史唯物主义阐释 | 张雪敏 | 中学政治教学参考 | 成长空间_学科研修 | 2024年44期 | 0 | 0 | ||
| 议题式教学应当坚守的“四个立场”——以“在党的领导下中国式现代化何以可能”议题为例 | 陈述纲 袁天阳 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教育教学 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 中国共产党历史自信的生发源泉和实践旨归 | 路克利 王俊 王诗龙 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_时代礼赞 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 周远清高等教育思想的哲学之思 | 李金文 | 现代教育管理 | 理论视野 | 2022年12期 | 550 | 0 | ||
| 高中生物教学中渗透辩证唯物主义教育探讨 | 贺静 | 爱情婚姻家庭 | 基础教育 | 2022年25期 | 568 | 0 | ||
| 马克思主义下的历史分析方法 | 梁静静 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 教育研究 | 2021年10期 | 802 | 0 | ||
| 浅谈数学教学中应如何渗透德育教育 | 刘建辉 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2021年02期 | 676 | 0 |
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